3 - Choix d'une solution technique
I - Problématique
Attendues de fin de cycle et les compétences travaillées
Imaginer des solutions en réponse aux besoins, matérialiser une idée en intégrant une dimension design | |
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Identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes, qualifier et quantifier simplement les performances d'un objet technique existant ou à créer. | x |
Imaginer, synthétiser et formaliser une procédure, un protocole. | x |
Réaliser, de manière collaborative, le prototype d'un objet communicant | |
Réaliser, de manière collaborative, le prototype d'un objet pour valider une solution. | x |
Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés | |
Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux. | x |
Lire, utiliser et produire, à l'aide d'outils de représentation numérique, des choix de solutions sous forme de dessins ou de schémas. | x |
Utiliser une modélisation et simuler le comportement d'un objet | |
Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver. | x |
1 - Matériel et Organisation de l'îlot.
| Matériel : |
| Objectif : |
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- - | Choisir une solution d'éclairage lumineux | ||
| Organisation du groupe : |
| Situation déclenchante |
| Vous allez concevoir l'éclairage public d'une gare. Comment faire pour limiter la pollution lumineuse tout en maintenant un niveau d'éclairage satisfaisant ?
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4 - Activité
Méthode :
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