Halte au gaspillage énergétique !
I - Problématique
Attendues de fin de cycle et les compétences travaillées
Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet. | |
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Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte. | x |
Pratiquer des démarches scientifiques | |
1 - Matériel et Organisation de l'îlot.
| Matériel : |
| Objectif : |
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- - | Pratiquer les bons usages des objets technologiques. | ||
| Informatique : |
| Situation déclenchante : |
- |
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| Organisation du groupe : |
| Reformulation : |
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4 - Activité
Complément :
Au niveau mondial, l'éclairage consomme actuellement plus d'électricité que celle produite par l'énergie nucléaire ou hydraulique et entraîne des émissions de CO2 équivalentes à environ 70% des voitures dans le monde, indique l'AIE. Les Américains sont les principaux consommateurs, leur consommation moyenne d'énergie électrique par tête s'élevant à 101 Mlmh (megalumen-heures) en 2005, par rapport à 42 Mlmh en Europe. Le rapport de l'AIE – sur demande du sommet du G8 de Gleneagles en juillet 2005 – souligne que la quantité d'énergie gaspillée pour l'éclairage est actuellement "gigantesque". Des cas typiques de gaspillage consistent à laisser la lumière allumée alors qu'il n'y a plus personne dans la pièce ou d'éclairer trop vivement des pièces ou un éclairage plus faible serait suffisant. Des économies plus importantes pourraient encore être réalisées en contrôlant la consommation énergétique, les niveaux d'éclairage et en utilisant mieux la lumière du jour. Adopter de telles mesures permettrait de réaliser des économies de plus de 16 000 millions de tonnes d'émissions de CO2 d'ici 2030 et de 2 600 milliards de dollars grâce à la réduction de la consommation énergétique et des coûts de maintenance, indique l'AIE. Enerzine.com - L'AIE dénonce un gaspi énergétique dans l'éclairage - 7 Juillet 2006 |
Attention : Travail à Faire
1 | Ouvrir le fichier activité élève |
|---|---|
2 | Rechercher ce que nous pouvons faire pour limiter le gaspillage énergétique |
3 | Compléter les parties 2 et 3 du document. Problème : Quelles économies en € et en CO2 peut-on faire si on baisse de 1°C la température de nos logements. |
4 | Regarder les vidéos |
5 | Compléter la partie 4 du document élève. |
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