Pour les groupes 4 - 5 - 6

Attendues de fin de cycle et les compétences travaillées

Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet.

Respecter une procédure de travail garantissant un résultat en respectant les règles de sécurité et d'utilisation des outils mis à disposition.

x

Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.

x

Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant.

x

1 - Matériel et Organisation de l'îlot.

Matériel :

Objectif :

Différents matériaux, réglet, masse, 2 piles de livre.

-

Influence de l'écartement entre les points d'appui

Informatique :

Situation déclenchante :

écartement et flexion [ods]

-

La flexion dépend-elle de l'écartement entre les points d'appui ?

Organisation du groupe :

reformulation

Reformulation :

 : Coopératif

séance3activité2

J'écris le problème avec mes propres mots....

3 - Travail à Faire méthode

Attention1 - Recherche d'expérience (tous ensemble)

brainstorming

  1. Sur une feuille de classeur - Proposez une expérience permettant de vérifier vos hypothèses. Vous pouvez faire un schéma et décrire comment vous allez vous y prendre

  2. M'appeler pour vérification et distribution du matériel

  3. Ouvrir le fichier écartement et flexion [ods]

  4. Réaliser votre expérience

Attention2 - Le compte rendu

Le compte rendu de votre expérience est à faire sur Libre Office Draw (Fichier Nouveau Dessin)

Doit figurer :

  1. L'objectif de votre expérience

  2. Description du montage avec un schéma (utiliser les outils de dessin "Affichage- Barre d'outils-  Dessins"

  3. Les résultats obtenus sous forme de courbe

  4. La conclusion. "Qu'est ce qu'on peut déduire de ces résultats ?"

MéthodeFichier à télécharger

écartement et flexion [ods]

experience ecart flex (cliquer)